|
|
|
广州重点高中教师谈在线授课
仿佛一夜崛起，高薪引爆了在线教育，也撩起了一些公办教师的心弦。
1988年出生、在广州一重点高中教书的李安德（化名）就是一名试水者。
大约3个月前，他兼职加入一著名在线教育平台，每晚11点到12点在线授课，仅今年3月份的收入就有约3万元，是其在学校月薪的5倍，“生活改善很显著”。
李安德教的是生物，今年1月刚在线开课时，他仅拿到一千多元。但紧接着的2月与3月，他的月收入就达到了五位数，现已被平台列入“学霸男神”系列。
有一次，他所在在线教育平台的管理人员私下交流时告诉他，已收到了几千份在职教师想来兼职的简历。
李安德预感到，随着线上教育规模的不断扩大，公办校优秀教师资源流失是肯定的，“非常优秀的老师，肯定不甘心做一个收入很低的工作，这与他的能力不匹配。”
现在，李安德还不敢把在线兼职的事告诉所在学校，也不敢公开所在学校与自己的信息，“因为肯定算有偿补课。”
内心里，他希望这“口子”能够放开。他觉得，补课本该是教师自己量力而行的事。一些优秀教师有精力，而且能把优秀的资源分享给更多的学生，这不是好事吗？比如他自己，已经习惯了在线上课的作息，“白天的精力也不分散。”
但他对公办教师兼职在线教育的“合法性”前景表示悲观，他觉得可能性不大。“如果在线上教育平台发展得好，（我）可能到时会辞去学校的工作”。
为什么成了在线教育的支持者？李安德觉得，线上教育内容可以回看，老师也能选，效率比线下更高。他甚至听说，已有一批孩子完全放弃学校教育，转向线上教育，“未来，在线教育可能部分取代线下教育。”
唯有聊起自己刚出生的孩子时，李安德才对在线教育露出一丝怯，“我没法放心他只接受线上教育。在学校，学生不是一个人在学习，他需要和周围同学建立良好的关系，这种社交能力对他以后步入社会很重要。”
本文摘自腾讯教育广州重点高中教师谈在线授课2016-4-14 本文被阅读 1478 次
|
|
|
位客人
鲁公网安备 37079002000117号