|
|
|
网络教育 20个指标描绘2020年教育蓝图
《山东省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(征求意见稿)提出，到2020年我省将建立更加优质均衡的教育体系。届时山东教育是什么样的？《纲要》中的20个指标可以揭示一切：
学前三年毛入园率：2015年幼儿园在园人数达到260万人，学前三年毛入园率力争达到70%；2020年幼儿园在园人数达到300万人，学前三年毛入园率达到85%，基本满足人民群众对学前教育的需求。
九年义务教育巩固率：2015年九年义务教育巩固率达到97%，2020年达到98%。
高中阶段毛入学率：由于未来十年高中学龄人口基本稳定，高中阶段教育重点将转向推动普通中学多样化发展、提升中等职业教育水平。2015年高中阶段毛入学率达到97%，2020年达到98%。
高等教育毛入学率：2015年，高等教育在学规模达到230万人，2020年达到240万人，由于学龄段人口减少，
加上高等教育招生规模增加，2015年高等教育毛入学率将达到35%以上，2020年达到45%。
研究生在学规模：2015年至2020年间，全省按年均4.6%递增，2020年研究生在学人数达到20万人，专业学位和学术性学位在校人数大致相当，专业学位人数增幅要高于学术性学位。
主要劳动年龄人口平均受教育年限：2020年力争使主要劳动年龄人口平均受教育年限达到12年，其中受过高等教育的比例达到22%，高技能人才占技能劳动者的比例达到32%。
从业人员继续教育年参与率：2015年从业人员继续教育年参与率达到60%，2020年达到70%，高于全国平均水平。
新增劳动力平均受教育年限：2009年我省新增劳动力平均受教育年限为13年，随着高质量普及基础教育，到2020年达到15年，高于全国平均水平。
助学金规模及覆盖率：健全学生资助政策体系，完善国家助学贷款机制，力争在基本实现对家庭困难学生全覆盖的基础上，随生活水平的提高，逐步动态提高资助标准。
中小学校园信息化指数：2015年学生数与学生用计算机数比达到15人/台，建有校园网学校占比达到50%；2020年学生数与学生用计算机数比达到12人/台，建有校园网学校占比达到80%以上。
义务教育生均共用经费标准：随着国家财政性教育经费投入增加，将继续提高义务教育生均共用经费基本标准。2015年率先在县(市)区域内实现均衡发展，逐步推进市域范围内义务教育均衡发展，在更高水平上普及义务教育。
中等职业教育在校生规模：在未来十年，普通高中和中等职业学校招生比例争取保持规模大体相当，中等职业教育规模将呈现稳重略有增长的趋势，2020年达到160万人。
职业教育集团和实训基地数：2015年省级职业教育集团达到50个，实训基地达到1000个左右。
农村转移劳动力接受职业教育培训率：加强对农村劳动力职业教育培训也是教育规划的重要部分，2015年农村劳动力转移人员、特别是农村新成长劳动力接受各种职业培训率达到95%以上，基本实现先培训再上岗就业。
服务“黄三角”和蓝色海洋经济：2015年，服务“黄三角”高效生态经济和蓝色海洋经济专业数达到2150个。
高等学校突出特色学科：实施重点学科建设工程，力争到2020年重点建设100个特色学科，构建具有山东特色的高等教育体系。
义务教育教学仪器达标率：实施普通中小学教学装备标准化建设，提高包括教学仪器在内的教育装备水平，力争到2015年所有中小学全部达到基本办学标准。
公办高校与民办高校在校生规模比：制定促进民办教育发展的优惠政策，确保民办高校健康有序发展，通过深化办学体制改革，形成全社会参与、公办和民办教育共同发展的办学格局。
中等职业学校规范化率：到2020年，全省中等学校规范化率达到90%以上，大幅提高职业教育服务经济发展的能力。
外国留学生规模：到2020年，在山东学习的外国留学生达到3万人，扩大山东在国际上的知名度和影响力。
网络教育 20个指标描绘2020年教育蓝图2010-9-12 本文被阅读 1914 次
|
|
|
位客人
鲁公网安备 37079002000117号