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2009年成人高考统一考试语文试卷4
四、阅读下面的白话文，完成22—27题（20分）
在许多人心目中，搞现代化建设，一是要有资金，二是要有技术，别的都是次要的。他们也讲人才，但人才问题也被归结为掌握技术的问题。他们不了解，人才首先有一个文化素质和文化品格的问题，也就是有一个教养的问题。他们不了解，人文教养会深刻地影响到一个社会的治、乱、兴、衰，而且通过塑造一个民族的文化品格和文化精神；对这个民族的发展产生深远的影响。现在存在的许多社会问题，都和人的素质差（缺乏教养）有一定的联系。人们常说，能源、交通是现代化建设的“瓶颈”，这当然是对的。但是，从长远看，影响现代化建设的最大的“瓶颈”是国民的文化素质和文化品格，这应该引起全社会的严重关注。
当代世界范围内所出现的因为物质生活和精神生活的失衡而引起的人类文明的危机告诉我们，那种把大学教育单纯作为职业教育的观念，确实应该改变，刻不容缓。如果我们大学培养出来的人，只学会一门专业知识，或者只掌握一门技艺，不懂哲学，不懂文学，不懂历史，不讲礼貌，不讲道德，不讲奉献，专门利已，毫不利人，心胸狭窄，趣味庸俗，除了快快发财，不知人生还有什么价值和意义。试问，这样的人是我们社会所需要的吗？一个国家都由这样的人组成，这个国家能够建设成为文明、进步、繁荣、富强的社会主义国家吗？
人文学科的研究对象是人的精神世界（内在的）和文化世界（外在的）。人的精神世界和文化世界是统一的。从内容来说，人的精神世界和文化世界就是意义世界和价值世界。人文学科与回答“是什么”的客观陈述（科学）不同，它要回答“应当是什么”，也就是它要包含价值导向。人文学科总是要设立一种理想人格的目标或典范。人文学科引导人们去思考人生的目的、意义、价值，去追求人的完美化。人文学科不仅仅使你学到一门专业，而是要提高你的文化素养和文化品格。它所根据的理念不是工具理性，而是价值理性。
人文学科没有直接的功利性，不等于说没有用。人文学科的功用最主要的是“教化”。德国哲学家黑格尔说过，人之所以为人，就在于能脱离直接性和本能性。因此人需要教化，教化的本质就是使个体的人提升为一个普遍性的精神存在。所以他说，哲学正是“在教化中获得了其存在的前提和条件”。另一位德国哲学家伽达默尔说过，精神科学是随着教化一起产生的，“因为精神的存在是与教化观念本质上联系在一起的”。我国大学教育分专业和非专业人文学科教育，对专业文科学生来说，要鼓励他们坚定志向，热爱专业；对非专业文科学生来说，如果忽视人文教育，也不可能培养出优秀的现代化建设者。在我们当前的时代条件下，人文学科至少有以下几个方面的社会功能。
第一、提供一种正确的价值和意义的体系，从而为社会提供一种正确的人文导向。
第二、对广大群众，特别是青少年进行人文教育，提高整个民族的文化素质和文化品格，塑造一种文明、开放、民主、科学、进步的民族精神。有了这种不断提升的文化素质和文化品格，有了这种民族精神作支柱，我们才能不断增强我们民族的生命力、创造力和凝聚力，我们才能加速现代化的进程，推动社会的进步、实现民族的振兴。
第三，使我们整个民族特别是科技工作人员及实际工作部门的人获得理论思维的训练，使我们国家的科技发展和现代化建设获得丰富的文化内涵，并从文化的（哲学的、历史的、审美的）层面激发我们整个民族的智慧和原创性。
第四，为国家的经济建设和现代化进程中的各种决策提供人文咨询、人文论证。经济建设和现代化决不单纯是一个科学技术问题，它包含有文化的、精神的、价值的层面。所以，决策不仅需要技术设计、技术论证，而且需要人文咨询、人文论证。忽视人文咨询和人文论证，往往导致决策的重大失误。
第五，推动中国文化进一步走向世界。展望21世纪，中国文化和东方文化的伟大复兴，必将改变西文文化片面主宰世界的格局。人文学科在这方面担负着重要的任务，这包括：对中国文化进行全面的、深入的研究。以过去所缺乏的广度和深度把中国文化介绍给国际社会（西文文化界、学术界对中国文化至今仍缺乏了解），创造条件接受和培养数量更多的国外留学生（国外留学生来我国多数是学习人文科学，他们将成为中外友好的重要纽带）。
22、阅读第一段文字，回答如下问题（5分）
（1）从文意看，一个人的“人文教养”就是指一个人的 。（2分）
（2）用一句话来概括这一段的议论中心（尽量使用文中的词语，答案不超过20个字）（3分）
23、从人才培养的角度看，“把大学教育单纯作为职业教育”的弊端是（3分）（答案不超过15个字）
24、从这段文字看，人文学科和只注重客观陈述的科学学科最大的区别是（2分）
25、从论说文写作的方法看，这里画线的文字主要采用了 和 两种论证方法。（2分）
26、上述人文学科的四种“社会功能”，如果说第一种功能可概括为“提供人文导向”，那么第二、第三、第四种功能则分别可以概括为：（6分）
、 、 。（每空不超过8个字）
27、给这篇文章拟一个标题，、最恰当的一个是（ ）（2分）
A、如何提高国民的文化素质和文化品格 B、大学教育不能成为单纯的职业教育
C、小议人文学科的社会功能 D、必须重视人文学科的教化作用
五、修改下面的短文（10分）
下面这段话在标点、语法、词语等方面均有毛病，阅读后按要求加以改正。
情感是调节师生人际关系的精神纽带。教育内容能否被接受，很大程度上关键取
① ②
决于师生关系的融洽程度。师生间搭起感情的交流，经常保持愉快、和融洽和谐的气
③ ④
氛，互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。
⑤
心理学研究表明：师生间健康情感的双向交流，会使老师从学生身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。
28、在下面的表格中填写有错误句子的序号，并将修改意见填入相应的栏目中。
序号
修改意见
①
②
③
④
⑤
六、作文（60分）
怎样看待下面报道的事，自拟题目，写一篇不少于700字的议论文。
报道：某部战士邵辉，在公共汽车上，突遇四名持刀歹徒劫掠乘客财物。尽管邵辉身怀硬功，但他顾及群众安全，没上去拼搏，而是寻找机会，设法引来过路的部队官兵相助，“兵不血刃”，将歹徒一一擒获。但他归队后，一些人却认为他“怯懦”、“无勇“，认为他不以死相拼，皮毛未伤，应给予批评。
2009年成人高考统一考试语文试卷42010-8-19 本文被阅读 2491 次
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